Metas da Parceria Teia-Moruzzi: mudanças entre as edições
De Pontão Nós Digitais
Ir para navegaçãoIr para pesquisar
Sem resumo de edição |
Sem resumo de edição |
||
Linha 1: | Linha 1: | ||
==Ano 2013== | ==Ano 2013== | ||
*1 - Formação do Corpo Docente e Coordenação no domínio das ferramentas livres de Produção, Informação e Comunicação | '''*1 - Formação do Corpo Docente e Coordenação no domínio das ferramentas livres de Produção, Informação e Comunicação''' | ||
Formação com grupos de docentes em horário escolar; | Formação com grupos de docentes em horário escolar; | ||
Estruturação de momentos de formação interna da equipe, através de momentos específicos (grupos de estudo) | Estruturação de momentos de formação interna da equipe, através de momentos específicos (grupos de estudo) | ||
Linha 7: | Linha 7: | ||
*2 - Acesso das Crianças aos equipamentos digitais. | '''*2 - Acesso das Crianças aos equipamentos digitais.''' | ||
Através do uso da tecnologia como metodologia educacional. | Através do uso da tecnologia como metodologia educacional. | ||
Pesquisar, produzir e comunicar conteúdos de maneira articulada com as possibilidades de aprendizagem. | Pesquisar, produzir e comunicar conteúdos de maneira articulada com as possibilidades de aprendizagem. | ||
Produção de conhecimento coletivamente WIKI, BLOG... | Produção de conhecimento coletivamente WIKI, BLOG... | ||
*3 - Articular as atividades com os outros programas e estruturas da escola | '''*3 - Articular as atividades com os outros programas e estruturas da escola''' | ||
Através de reuniões com a secretaria de Educação e seus técnicos, | Através de reuniões com a secretaria de Educação e seus técnicos, | ||
cultivaremos uma relação explicita e propositiva das ações, procurando sempre a interação nos esforços. | cultivaremos uma relação explicita e propositiva das ações, procurando sempre a interação nos esforços. | ||
Linha 18: | Linha 18: | ||
Outras comunidades de aprendizagem do programa (Dalila, Alice Madeira, EJA do Derigi) | Outras comunidades de aprendizagem do programa (Dalila, Alice Madeira, EJA do Derigi) | ||
*4 - Transformação da Sala de Informática | '''*4 - Transformação da Sala de Informática''' | ||
Pensarmos intervenções e ações no intuito de melhor adequar e atrair ao uso o espaço que comporta os equipamentos de informática da escola, | Pensarmos intervenções e ações no intuito de melhor adequar e atrair ao uso o espaço que comporta os equipamentos de informática da escola, | ||
Nortear-se pela ideia de Laboratório, espaço voltado à experiência... | Nortear-se pela ideia de Laboratório, espaço voltado à experiência... | ||
*5 - Reforma e desenvolvimento da estrutura lógica da escola | '''*5 - Reforma e desenvolvimento da estrutura lógica da escola''' | ||
Organizar e otimizar a estrutura lógica da escola colocando os computadores em rede; | Organizar e otimizar a estrutura lógica da escola colocando os computadores em rede; | ||
Montar estrutura de servidores para conteúdos e aplicativos internos; | Montar estrutura de servidores para conteúdos e aplicativos internos; | ||
Desenvolver soluções de publicação dos conteúdos trabalhados na WEB; | Desenvolver soluções de publicação dos conteúdos trabalhados na WEB; |
Edição das 11h39min de 28 de março de 2013
Ano 2013
*1 - Formação do Corpo Docente e Coordenação no domínio das ferramentas livres de Produção, Informação e Comunicação
Formação com grupos de docentes em horário escolar; Estruturação de momentos de formação interna da equipe, através de momentos específicos (grupos de estudo) e auxílio em sala (dois professores na sala);
*2 - Acesso das Crianças aos equipamentos digitais.
Através do uso da tecnologia como metodologia educacional. Pesquisar, produzir e comunicar conteúdos de maneira articulada com as possibilidades de aprendizagem. Produção de conhecimento coletivamente WIKI, BLOG...
*3 - Articular as atividades com os outros programas e estruturas da escola
Através de reuniões com a secretaria de Educação e seus técnicos, cultivaremos uma relação explicita e propositiva das ações, procurando sempre a interação nos esforços. Planejamento e parceria com o Programa do NIASE-UFSCar, e PetPontinha-UFSCar nas ações da parceria na Escola. Outras comunidades de aprendizagem do programa (Dalila, Alice Madeira, EJA do Derigi)
*4 - Transformação da Sala de Informática
Pensarmos intervenções e ações no intuito de melhor adequar e atrair ao uso o espaço que comporta os equipamentos de informática da escola, Nortear-se pela ideia de Laboratório, espaço voltado à experiência...
*5 - Reforma e desenvolvimento da estrutura lógica da escola
Organizar e otimizar a estrutura lógica da escola colocando os computadores em rede; Montar estrutura de servidores para conteúdos e aplicativos internos; Desenvolver soluções de publicação dos conteúdos trabalhados na WEB;