Entrevista Chico: mudanças entre as edições
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* Como você vê a relação entre TIC'S e Educação? | * Como você vê a relação entre TIC'S e Educação? | ||
Esta pergunta é bem ampla. Do ponto de vista da escola, onde tenho estado,o uso recursos tecnológicos desperta a participação dos alunos na aula e aos conteúdos. A educação na escola esta afastada do cotidiano da maioria das pessoas no que diz respeito a TICs. | Esta pergunta é bem ampla. Do ponto de vista da escola, onde tenho estado,o uso recursos tecnológicos desperta a participação dos alunos na aula e aos conteúdos. A educação na escola esta afastada do cotidiano da maioria das pessoas no que diz respeito a TICs. | ||
Por outro lado, as TICs proporcionaram uma inédita e recente fase da educação, com a produção e publicação de conteúdo de todos para todos. Colocando-nos num novo paradigma da educação e da comunicação | Por outro lado, as TICs proporcionaram uma inédita e recente fase da educação, com a produção e publicação de conteúdo de todos para todos. Colocando-nos num novo paradigma da educação e da comunicação. Em rede e coletivamente | ||
* Relate sua experiência de envolvimento entre TIC'S e Educação. | * Relate sua experiência de envolvimento entre TIC'S e Educação. | ||
Fui facilitador em cursos de formação de professores em Linux nos computadores da escola. | |||
Iniciamos com investigação dos recursos da escola e oferecemos um curso para multiplicadores sobre o sistema e recursos de hardware que a escola possui. | |||
A partir de então acompanhei a utilização dos recursos (netbooks, radio, webcams); | |||
Paralelamente configurei um servidor interno, na escola, como plataforma de pesquisa e publicação de conteúdos. Blog, Wiki e Moodle, com funcionários e alunos inscritos. | |||
* Apresente Principais avanços e dificuldades na sua experiência. | * Apresente Principais avanços e dificuldades na sua experiência. | ||
Os computadores foram para as mãos dos alunos. Por enquanto com alguns professores, mas aumentando a cada tempo, na medida em que vão se tornando mais confiantes nas tecnicas. | |||
A Estrutura lógica desproporcional à demanda faz a coisa andar muito mais lentamente. Interrupção e lentidão desarticulam o processo constantemente. | |||
* Aponte caminhos e possibilidades de melhoria na relação TIC'S e Educação. | * Aponte caminhos e possibilidades de melhoria na relação TIC'S e Educação. | ||
TICs dependem de uma Infraestrutura Lógica funcional e corretamente dimensionada para seu propósito. O uso de TICs na escola precisa de bom planejamento e cuidado com esta infra. Mas o principal caminho para a coisa funcionar, na minha opnião, é investir na formação de tecnicos que atuem nas escolas cuidando e adequando esta infra para cada caso. Seria importante que estes técnicos formassem um banco de soluções e informações para que as ações se conectassem em rede, onde o conhecimento desenvolvido em um canto fosse aproveitado em outro canto | |||
* Você conhece alguma política pública que lida com a relação TIC'S e Educação? | * Você conhece alguma política pública que lida com a relação TIC'S e Educação? | ||
Sim, algumas... | |||
Pro-info, Linux Educacional, Mais Educação - Rádio, e mais alguns softs do portal do software público | |||
* O que uma política pública deveria fomentar neste sentido? | * O que uma política pública deveria fomentar neste sentido? | ||
Para mim o caminha vai no sentido de criação de laboratórios de informática que contem com pessoas capacitadas na gestão de equipamentos e TICs. Pessoas na responsabilidade de tocar estes LABs. E estímulos, como olimpíadas, capacitação de professores, prêmios de criação, festivais inter-escolas e etc... Ações que ajudem a extimular escolas e funcionários a enfrentar o desafio de unir TICs e educação. |
Edição atual tal como às 11h29min de 28 de abril de 2014
Apresentação
- Qual seu nome? Idade? Profissão?
Francisco dos Santo Ekman Simões
- Qual é a sua formação?
Bacharel em Comunicação Especialista em imagem e som pela UFSCar Formação complementar:
- Curso de formação de Tutores (SEaD-UFSCar)
- Experiência com Software e Hardware livre
- Experiência com Maracatu de Baque Virado
- Quais atividades vinculadas à educação você desenvolve atualmente?
Curso de formação de professores em Cultura Digital Livre. Manutenção do servidor Sonhos na EMEB Moruzzi
Visão de TIC'S
- Você tem alguma formação, já participou de cursos ou oficinas, na área tecnológica? Qual?
Além dos descritos na formação, participei de cursos e encontros sobre software livre.
- Como você utiliza TIC'S no seu dia a dia?
Praticamente o tempo todo (rs). Além do dedicado à comunicação pessoal meu trabalho envolve a produção e publicação de conteúdo em redes de computadores. Então uso para me comunicar e no trabalho.
TIC'S e Educação
- Como você vê a relação entre TIC'S e Educação?
Esta pergunta é bem ampla. Do ponto de vista da escola, onde tenho estado,o uso recursos tecnológicos desperta a participação dos alunos na aula e aos conteúdos. A educação na escola esta afastada do cotidiano da maioria das pessoas no que diz respeito a TICs. Por outro lado, as TICs proporcionaram uma inédita e recente fase da educação, com a produção e publicação de conteúdo de todos para todos. Colocando-nos num novo paradigma da educação e da comunicação. Em rede e coletivamente
- Relate sua experiência de envolvimento entre TIC'S e Educação.
Fui facilitador em cursos de formação de professores em Linux nos computadores da escola. Iniciamos com investigação dos recursos da escola e oferecemos um curso para multiplicadores sobre o sistema e recursos de hardware que a escola possui. A partir de então acompanhei a utilização dos recursos (netbooks, radio, webcams); Paralelamente configurei um servidor interno, na escola, como plataforma de pesquisa e publicação de conteúdos. Blog, Wiki e Moodle, com funcionários e alunos inscritos.
- Apresente Principais avanços e dificuldades na sua experiência.
Os computadores foram para as mãos dos alunos. Por enquanto com alguns professores, mas aumentando a cada tempo, na medida em que vão se tornando mais confiantes nas tecnicas. A Estrutura lógica desproporcional à demanda faz a coisa andar muito mais lentamente. Interrupção e lentidão desarticulam o processo constantemente.
- Aponte caminhos e possibilidades de melhoria na relação TIC'S e Educação.
TICs dependem de uma Infraestrutura Lógica funcional e corretamente dimensionada para seu propósito. O uso de TICs na escola precisa de bom planejamento e cuidado com esta infra. Mas o principal caminho para a coisa funcionar, na minha opnião, é investir na formação de tecnicos que atuem nas escolas cuidando e adequando esta infra para cada caso. Seria importante que estes técnicos formassem um banco de soluções e informações para que as ações se conectassem em rede, onde o conhecimento desenvolvido em um canto fosse aproveitado em outro canto
- Você conhece alguma política pública que lida com a relação TIC'S e Educação?
Sim, algumas... Pro-info, Linux Educacional, Mais Educação - Rádio, e mais alguns softs do portal do software público
- O que uma política pública deveria fomentar neste sentido?
Para mim o caminha vai no sentido de criação de laboratórios de informática que contem com pessoas capacitadas na gestão de equipamentos e TICs. Pessoas na responsabilidade de tocar estes LABs. E estímulos, como olimpíadas, capacitação de professores, prêmios de criação, festivais inter-escolas e etc... Ações que ajudem a extimular escolas e funcionários a enfrentar o desafio de unir TICs e educação.