Tecnologia na Escola: mudanças entre as edições

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'''Experiências:'''
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Edição das 15h51min de 22 de janeiro de 2014

Esta página pretende reunir informações, reflexões, experiências de apropriação de tecnologia nas escolas.


Parte do resultado deste trabalho serão relatórios encaminhados ao Ministério das Comunicações no sentido de propor integrações entre as políticas de inclusão digital do Minicom e de inserção de tecnologia na escola do MEC. Estes relatórios serão construídos em cinco etapas, que irão abordando o tema em diferentes escalas, sendo elas:

- Produto 1
Documento técnico analítico sobre perspectivas de qualificação da educação a partir da apropriação da tecnologia por parte da direção das 
escolas da rede pública de  ensino. Possibilidades de compartilhamento e apropriação da gestão pela comunidade escolar como um todo.
- Produto 2
Documento técnico analítico sobre perspectivas de qualificação da educação a partir daapropriação da tecnologia por parte de educadores da 
rede pública de ensino. Possibilidades de produção e apropriação de material didático, a partir de experiências de uso da tecnologia dentro 
do ambiente escolar.
- Produto 3
Documento técnico analítico sobre perspectivas de qualificação da educação a partir da apropriação da tecnologia por parte de educandos da 
rede pública de ensino. Possibilidades de atividades didáticas e da ampliação do envolvimento dos educandos na construção de um ambiente escolar
mais democrático.
- Produto 4
Documento técnico analítico com indicações para a construção de um ambiente virtual de base educativa, em que a convergência dos três vetores
descritos nos documentos anteriores, sendo eles: direção, educadores e educandos indique os rumos para a apropriação tecnológica por parte da
escola.
- Produto 5
Documento técnico analítico com proposição de aproximação e integração entre a política de inclusão digital e educação básica, com indicação de
práticas adequadas à apropriação tecnológica por parte das escolas públicas, levando em conta a diversidade regional e as atribuições dos dois
Ministérios, que subsidie a construção de ações nesses espaços no âmbito do Programa Cidades Digitais.

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